CONVOCATORIA

JUSTIFICACIÓN

La educación superior a nivel global atraviesa un punto de inflexión caracterizado por la convergencia acelerada entre las tecnologías disruptivas y la necesidad urgente de humanizar los procesos formativos. En el marco de esta transformación digital, la educación desarrollada en entornos virtuales ha adquirido una importancia sin precedentes como una herramienta indispensable para ampliar el acceso a la educación superior y atender a una población estudiantil cada vez más diversa. Las Instituciones de Educación Superior (IES) han respondido a este imperativo implementando diversos modelos y opciones pedagógicas, logrando que las modalidades en línea, virtuales, abiertas y a distancia dejen de ser alternativas de emergencia para convertirse en pilares estructurales de la educación contemporánea, cuyo propósito central es ofrecer formación de calidad a estudiantes que no pueden asistir de manera presencial a las aulas tradicionales.

A pesar de los avances alcanzados, la consolidación de estas modalidades no escolarizadas en las IES no está exenta de desafíos complejos. Las instituciones se enfrentan de manera cotidiana a retos críticos como la falta de experiencia en el diseño e implementación de cursos con mediación tecnológica, la necesidad de contar con infraestructura digital adecuada, la formación continua del personal docente, la alineación a la normativa institucional y la rigurosidad en la evaluación del aprendizaje en entornos virtuales. Frente a la irrupción de la Inteligencia Artificial y la reconfiguración de los entornos de aprendizaje, las universidades enfrentan el desafío mayúsculo de evolucionar hacia ecosistemas dinámicos que no solo asimilen la vanguardia tecnológica, sino que potencien la inteligencia colectiva y la gestión institucional como motores de transformación social.

Ante este panorama, resulta fundamental generar un espacio de discusión, análisis y reflexión profunda sobre las experiencias de éxito y las problemáticas compartidas en la implementación de estos modelos académicos y organizacionales en las IES de México. Es necesario debatir sobre las estrategias que están dando resultados positivos, identificar buenas prácticas y forjar un camino hacia una madurez institucional que facilite y consolide la incursión de la universidad pública mexicana en este ámbito.

En este escenario, el 3er Congreso Internacional del ECOESAD, articulado bajo el lema “Educación Digital e Inteligencia Colectiva: Innovación, Inclusión y Bienestar en la Sociedad del Conocimiento“, se consolida como el espacio estratégico de debate, colaboración y coproducción de saberes idóneo para analizar el impacto real de estas dinámicas y trazar las rutas críticas de la educación del futuro.

OBJETIVO GENERAL

Consolidar un espacio internacional de diálogo y análisis de saberes entre investigadores, docentes, especialistas e instancias gubernamentales para compartir experiencias, estrategias y buenas prácticas organizacionales y académicas en la educación en línea, abierta, virtual y a distancia; promoviendo un debate profundo sobre la convergencia entre la educación digital, las tecnologías emergentes y la inteligencia colectiva, con la finalidad de proponer soluciones innovadoras, inclusivas y sustentables que fortalezcan la calidad educativa, la flexibilidad curricular, la gobernanza institucional, el fomento a la investigación y el bienestar humano, ampliando así el acceso equitativo a la educación superior en la sociedad del conocimiento.